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公管學院:挖掘思政元素 浸潤專業課堂 實現協同育人

來源:公管學院                   發布時間:2022-09-09

編者按:習近平總書記指出,要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應。為全面推進課程思政建設,落實立德樹人根本任務,提高課程育人實效,本網特推出“院長談課程思政”專欄,刊登各學院(研究院)課程思政建設方面的經驗和做法,供全校學習借鑒。敬請關注。


公共管理學院高度重視課程思政建設,努力在全院營造“課課有思政、人人能育人”的良好氛圍,增強課程思政的教學針對性、實效性、吸引力、感染力,探索以課堂陣地、思政元素、師資建設、評價創新等四個維度為著力點的課程思政建設體系,構建思政教育與專業教育同向同行的育人新格局。

鞏固課堂陣地  夯實課程思政基礎

課堂是課程思政實施的主陣地,要“用好課堂教學這個主渠道”。學院自建院以來,一直非常重視課堂教學,已組織五屆“讓師生愛上課堂”主題活動,通過以賽促教,學院遴選出一批課堂教學模式創新,課程思政內涵有效融入課堂教學的高水平老師。學院教學督導組深入課堂集中聽課,并及時反饋教學情況,改進課堂教學過程管理。為提高學生對社會保障現實問題的了解,《社會保險精算》還設置了校外課堂,通過“醫養結合新方式宣講”專業實踐和“醫療衛生體制改革效果”專家采訪等將學生轉變為課堂的“實踐者”和“主導者”。

挖掘思政元素  培育課程思政育人

學院積極推進課程思政建設,引導教師重構教學內容,深入挖掘各門課程思政元素,充分發揮每門課程育人作用?!豆膶懽髋c處理》這門課程,將黨和國家大政方針、領導人重要講話、精彩社評以及時代感強、正能量足的精彩文稿吸納到課程中來。另一方面深度挖掘中國傳統優秀文化,《出師表》《戰國策》《左傳》等經典文本也出現在課程內容中,讓學生更好地了解歷史和現實,知曉文治天下的意義,理解“治大國如烹小鮮”的深刻內涵,該課程先后被列入學?!罢n程思政”示范課、浙江省首批“課程思政”示范課。

加強師資隊伍建設  構建課程思政保障

教師隊伍是課程思政建設的主力軍。學院開展線上線下培訓體系,增強教師育德意識和育德能力。學院積極探討多種方式加強師資隊伍建設,為課程思政建設提供保障?!豆膶懽髋c處理》組建了“專業老師+校外精英”的師資隊伍,校外導師為學生義務授課,不僅很好地宣講了黨和國家的重要政策精神,而且還講述了有趣但又嚴肅的工作案例,時代性、典型性和鮮活性特色濃厚,育人效果極好?!犊刂菩栽敿氁巹潯氛n程參與了浙江省“10+1”高校的聯合課程設計,采取“基地化、競賽化、協同化”的課程組織模式,深入地方實踐,實現跨校與實踐基地人員聯盟的師資團隊,共同承擔思想政治教育的責任,努力培養學生勇于創新、敢于擔當、吃苦耐勞的精神品質?!渡鐣W原理》課程整合了專業課教師、思政課教師、學生輔導員隊伍,組建多學科背景互相支撐、良性互動的課程教學。

創新“全過程”評價  完善課程思政制度

學院積極探索課程思政考核評價體系,已在課堂教學質量綜合評價中覆蓋課程思政觀測點。學院部分課程積極探索全過程性考核評價,針對學生“應試”習慣,改變過去“結果導向”評價方法,創新全過程評價?!墩冃а芯俊氛n程積極將思政元素滲透“全過程”考核始終,不僅能夠了解學生知識掌握程度,更是要以“全過程”考核為手段,及時關注學生思想動態,考量學生思想品德,如發現問題,可盡快進行積極干預和合理引導,讓每位學生都能形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(楊麗霞)

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